Памятка для родителей

Добро пожаловать в детский сад…

Итак, Ваш ребёнок поступает в Муниципальное  дошкольное образовательное учреждение детский сад  № 8«Тополёк».

Прием родителей по вопросам зачисления ребенка в ДОУ осуществляется заведующим  ежедневно с 9–00 до 16–30 , кроме выходных и праздничных дней.

Перечень основных документов для ознакомления:

•  Устав.
• Лицензия на право осуществления образовательной деятельности.

Оплата за посещение ребенком учреждения

•   производится по квитанции до 25 числа каждого месяца;
•   перерасчет оплаченной квитанции в случае болезни, отпуска ребенка производится в следующем месяце;
•   родители сообщают об оплате воспитателю;
•   льготная оплата предоставляется после подачи заведующему детским садом подтверждающих документов на льготу. Перерасчет производится с момента подачи документов.

Для начисления компенсационной выплаты необходимы документы: 

• копия свидетельства о рождении ребенка (для 2-го и 3-го ребенка копии свидетельств о рождении старших детей до 18 лет);
• копия паспорта  родителя (лица его заменяющего);
• заявление на получение компенсационной выплаты (заполняется в учреждении).

Муниципальные льготы по оплате за содержание детей в МДОУ
Решение собрания депутатов Кыштымского городского округа «О предоставлении мер социальной поддержки отдельным категориям граждан по оплате за содержание детей в муниципальных дошкольных образовательных учреждениях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования».
Меры социальной поддержки в виде освобождения от родительской платы за содержание ребенка в муниципальных образовательных учреждениях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования, предоставляются следующим категориям граждан:
— В размере 50%

 Родителям(лицам их заменяющих), имеющим доход на одного члена семьи 2000.00

— В размере 100%

Родителям(лицам их заменяющих), имеющим доход на одного члена семьи 1500.00

Как подготовить ребенка к посещению детского сада

Ваш малыш подрос, и пришло время вести его в детский сад. Вы тревожитесь о том, будет ли хорошо в детском саду, не начнет ли он болеть, капризничать, плакать при расставании с близкими, с домом.

Поначалу в детском саду ребёнку всё кажется непривычным, его волнует, а иногда пугает новая обстановка: большая комната, незнакомые вокруг дети, чужие взрослые — воспитатели, няня. На первых порах непривычен и уклад жизни в детском саду: иной режим дня, еда, соблюдение правил поведения, установленных в группе.

На эти перемены, как говорил И. П. Павлов, малыш отвечает реакцией осторожности или протеста: становится робким, замкнутым, капризным, упрямым. Часто он упорно не хочет покидать дом, а у дверей детского сада в страхе прижимается к родителям. Таким образом, период адаптации длится 2–3 недели.

Итак, общая задача педагогов и родителей помочь ребёнку по возможности безболезненно войти в жизнь детского сада.
Подготовка малыша к поступлению в детский сад предусматривает в основном два момента: укрепление его здоровья и подготовка к новому режиму дня.

Мы предлагаем Вам следующие рекомендации: 

• Следить, чтобы часы кормления, сна и бодрствования ребёнка не только соответствовали его возрасту, но и не отличались от таковых в детском саду, для этого родителям необходимо заранее ознакомиться с режимом группы. Тогда в новой для себя обстановке ребёнку не придётся привыкать к другому режиму.
• Приучайте ребёнка при кормлении кушать с ложки, пить из чашки, научите его жевать и принимать разную пищу;
• Научите ребёнка самостоятельно играть, выполнять простые поручения взрослых;
• При укладывании ребёнка не укачивайте его, не носите на руках;
• Не приучайте ребенка к сосанию пустышки, следите за тем, чтобы он не сосал пальцы;
• К моменту поступления в группу детского сада ребёнок должен быть приучен к горшку;
• Целесообразно психологически подготовить ребёнка к поступлению в детский сад. В нашем детском саду работают специалисты, которые  проконсультируют родителей по вопросам адаптации!

Таким образом, поступление ребёнка в ДОУ может пройти безболезненно для него, если родители позаботятся заранее о его подготовке к этому немаловажному событию в жизни ребёнка.

Простые правила…

•  Приводите ребенка в учреждение с 7.00 до 8.00. Это залог правильной организации воспитательно-образовательного процесса;
•   педагоги готовы пообщаться с Вами ежедневно утром до 7.130 и вечером после 17.00. В другое время педагог работает с группой детей, и отвлекать его нельзя!;
• о днях и причине непосещения обязательно сообщайте педагогам группы до 13.00; — Возвращаясь в дошкольное учреждение после отсутствия необходимо взять справку из поликлиники об отсутствии контактов с инфекционными больными и о состоянии здоровья ребенка;
• к педагогам учреждения, независимо от их возраста, необходимо обращаться на Вы, по имени и отчеству;
• конфликтные ситуации необходимо разрешать в отсутствии детей;
• если Вы не смогли решить какой-либо вопрос в пределах группы, можете обратиться к старшему воспитателю учреждения, заведующему (8 351 51 48499);
• убедительная просьба следить за тем, что ребенок берет с собой в детский сад (исключите лекарства, жевательную резинку, сосательные конфеты, чипсы, сухарики и др.);
• не рекомендуем одевать ребенку дорогостоящие украшения.

Адаптация ребенка в детском саду

В возрасте 2-3 лет многие дети начинают посещать детский сад. При этом им приходится приспосабливаться к новой среде, незнакомым людям, иному режиму дня, переживать временную ежедневную разлуку с матерью и другими близкими людьми, с трудом отказываться от закрепившихся уже привычек и наклонностей.

Опыт показывает, что процесс адаптации к новой социальной среде дети переносят по-разному: одни быстро переносят непривычный образ жизни, другие переживают при этом много отрицательных эмоций, третьи реагируют на пребывание в детском саду уже в первые часы бурной реакцией протеста, двигательным возбуждением, криком, категорическим отказом принимать пищу, играть с детьми и другим негативным действиям.

Особенно болезненно адаптацию к дошкольному детскому коллективу и режиму детского сада переносят дети с меланхолическим темпераментом (слабый тип высшей нервной деятельности),а также те, которые воспитываются в семье в обстановке чрезмерной родительской опеки и заласкивания, что чаще наблюдается в ситуациях, когда имеется только один ребенок, окруженный всеобщим вниманием и заботой. Плохо приспосабливаются к детскому саду дети физически и психически ослабленные, часто болеющие или страдающие каким-либо хроническими заболеваниями.

И еще: значительно затрудняется привыкание ребенка к посещению детского сада и в тех случаях, когда родители не прилагали усилий для подготовки своего сына или дочери на 2 - 3-м году жизни к посещению детского организованного коллектива. Итак, впервые идущего в детский сад ребенка должны тщательно и заранее подготовить. Делают это следующим образом.

Впервые идущему в детский сад ребенку родители и другие члены семьи должны тактично, ненавязчиво внушать мысль о том, что в детском коллективе малышу будет интересно и весело. Хорошо, если такая установка взрослых совпадет с реальной действительностью, когда в первый день своего пребывания в детском саду ребенок встречает со стороны персонала чуткую заботу и внимание, сердечную нежность и ласку.

Если в момент расставания с матерью на пороге детского сада ребенок проявляет резко отрицательные эмоции, матери не следует внешне обнаруживать своих чувств (жалости, огорчения, желания утешить малыша). Она поступит правильно, если не станет растягивать время расставания с ребенком.

Чтобы скорее был установлен необходимый психологический контакт с новым малышом – воспитанником, воспитательнице необходимо получить от матери сведения об особенностях характера мальчика или девочки, их привычках, привязанностях, интересах, увлечениях, склонности к тем или иным видам детского творчества. При этом желательно, чтобы в месте с собой ребенок мог принести  в группу свои любимые книжки, альбом, цветные карандаши, другие предметы для игр и творческих занятий. Этим самым можно смягчить процесс привыкания ребенка к детскому саду.

В ситуации, когда наблюдается затрудненная адаптация ребенка к детскому саду, рекомендуют облегчить этот процесс следующим образом.

В первые дни его оставляют в детском коллективе только до обеда, в последующие несколько дней – до окончания дневного сна, далее переводят на общий для всего коллектива режим. При этом очень важно, чтобы родители приходили за ребенком в детский сад в строго определенное время, без опозданий. На протяжении 1-2 месяцев адаптации ребенка в детском саду рекомендуют в домашних условиях создавать спокойную психологическую обстановку: не перегружать ребенка сильными впечатлениями, в частности ограничивать просмотр телевизионных передач до 15 минут с учетом их содержания (они не должны носить признаков психотравмирующего воздействия на ребенка). В этот период родителям не следует принимать гостей, надо побольше находиться в обществе своей маленькой дочери или сына.

Желательно в период адаптации ребенка к детскому саду не наказывать его, а если такая необходимость возникает, прибегать к такому приему воспитания в предельно мягкой форме. Стрессовое состояние ребенка в период адаптации к условиям пребывания  в новой обстановке детского сада нередко сопряжено с ухудшением аппетита, сна, подавленным настроением малыша. Поэтому в целом важно соблюдать принцип максимального щажения психоэмоциональной сферы малыша.