Жизнь детского сада в 2014 году

Поход в библиотеку

Уже традиционными для нас стали посещения филиала детской библиотеки. Каждый раз сотрудники библиотеки Надежда Викторовна и Наталья Анатольевна готовят для ребят увлекательное мероприятие, на котором дети узнают много нового и интересного. В этот раз встреча была посвящена предстоящим новогодним праздникам. Нам рассказывали интересные факты из жизни Дедушки Мороза. Особенно впечатлил детей рассказ о Великом Устюге. В завершении встречи нам было предложено окунуться в атмосферу предстоящих праздников и нарядиться в новогодние костюмы. В детский сад мы вернулись с отличным настроением!

Создание условий в группе для повышения качества познавательно-речевого развития детей дошкольного возраста

Сообщение из опыта работы подготовила воспитатель Куренкова А.В.

Развитие познавательно – речевых способностей у детей это одна из главных задач дошкольного образования. Одно из важнейших познавательных процессов человека эта речь.

На сегодняшний день – образная, богатая синонимами, дополнениями и описаниями речь у детей дошкольного возраста – явление очень редкое. В речи детей существует множество проблем. Поэтому педагогическое воздействие при развитии и речи дошкольников – очень сложное дело. Необходимо научить детей связно, последовательно, грамматически правильно излагать свои мысли, рассказывать о различных событиях из окружающей жизни.

В связи с этим я задалась целью, создания условий в группе для полноценного познавательно - речевого развития детей.

Для достижения поставленной цели мне пришлось решить задачи:

« Минутка» в детском саду.

Мы – пешеходы.

Всех людей, которые передвигаются вдоль улицы пешком (к ним же приравниваются лица, ведущие велосипед), называют ПЕШЕХОДАМИ.

Больше всего по улицам и дорогам движется пешеходов. Даже водители, когда они выходят из машин, на какое-то время пополняют великую армию пешеходов. На протяжении многих веков пешеходы были предоставлены сами себе, о безопасности их на улицах и дорогах мало кто заботился.Когда же на улицах и дорогах движение увеличилось, появилась необходимость заботиться о безопасности движения пешеходов, установить правила движения для них. Сейчас они введены во всех странах мира, каждый пешеход от мала до велика обязан их знать.

Повторите с детьми основные правила для пешеходов.

• Пешеходы должны двигаться вдоль проезжей части по тротуарам или пешеходным дорожкам.
• Идти только по правой стороне тротуара.
• Если вы встретили знакомого, то для того чтобы поговорить, отойдите с ним в сторону.
• Если вы идете со своими друзьями, то не загораживайте дорогу, выстроившись в шеренгу по 3-4 человека.
• Когда ждешь перехода, никогда не стой на краю тротуара.
• Переходить улицу нужно в местах, где есть пешеходная дорожка.
• Переходить дорогу нужно на зеленый свет светофора, только после того, когда убедился, что машины успели затормозить и остановиться.
• Не переходить проезжую часть улицы наискосок, а только строго прямо.
• Перед тем как переходить дорогу, нужно посмотреть налево, направо и убедившись, что транспорт достаточно далеко переходить дорогу.
• Маленьких детей при переходе улицы держат за руку.
• Двигаться по переходу нужно внимательно, не останавливаясь, не мешая другим пешеходам, придерживаясь правой стороны.
• Ожидать маршрутный транспорт нужно на специально оборудованных местах – остановках.
• Не расталкивайте прохожих, спеша к автобусу.
• Нельзя играть рядом с проезжей частью или на ней.
• Нельзя выходить на дорогу из-за стоящего транспорта или из-за кустов.
• Нельзя появляться внезапно перед близко идущим транспортом.
• Всегда помните, что от вашего поведения на улице зависит не только ваша жизнь, но и безопасность окружающих.
• Как называют людей, идущих вдоль улицы?
• Для кого предназначен тротуар?
• По какой стороне тротуара можно идти? Почему? Где пешеходы обязаны переходить улицу? Как?
• Почему нельзя переходить улицу наискосок?
• Где нужно ожидать маршрутный транспорт?
• Почему нельзя появляться внезапно перед близко идущим транспортом?
• Почему нельзя играть рядом с проезжей частью или на ней? 

Артикуляционная гимнастика по теме "Зима"

     

Публичный доклад 

за 2013-2014 учебный год