План проведения «Дня открытых дверей» в МДОУ д/с №8

( ул. Сводобы,1)

Дата проведения: 22.04.2015г.

Время		Деятельность	Ответственные
Совместная деятельность в ходе режимных моментов
7.10-7.25	Ситуативная беседа «Человек-часть природы».		Сырейщикова Т.А (старшая группа №6)
7.10-7.30	Проблемная ситуация «Составь режим дня для космонавта»		Бессонова Т.В. (подготовительнаяк школе группа №4)
8.10-8.20	Утренняя гимнастика.		Бурлакова Л.В (подготовительная к школе группа №5)
Непосредственно-образовательная деятельность
8.50-9.10	Речевое развитие (развитие речи) «Голубая планета Земля».		Курёнкова А.В. (средняя группа №2)
9.00-9.15	Познавательное развитие (РЭМП) «Волшебный сундучок».		Семидоцкая О.Г. (2 младшая группа №3)
9.00-9.09	Художественно-эстетическое развитие (музыка)		Важенина О.Н. (1 младшая группа №1)
9.00-9.25	Познавательное развитие (РЭМП) «Путешествие на планету Математики».		Сырейщикова Т.А. (старшая группа №6)
9.00-9.30	Познавательное развитие (РЭМП)		Бессонова Т.В. (подготовительная к школе группа №4)
9.40-10.10	Познавательное развитие (конструктивная деятельность) «Изготовление игрушек из бумаги для игры с ветром»		Бурлакова Л.В (подготовительная к школе группа№5)
Совместная деятельность в ходе режимных моментов
10.00-12.10	Подготовка к прогулке, прогулка		Курёнкова А.В (средняя группа №2)
Совместная деятельность
15.40-16.00	Экспериментальная деятельность «Куда спряталась вода?»		Чекунова Е.А. (2 младшая группа №3)
15.40-16.00	Экспериментальная деятельность«Что мы знаем о воде?»		Курёнкова А.В (средняя группа №2)
15.50-15.59	Познавательное развитие (приобщение к социокультурным ценностям) «Наведём порядок в группе»		Куклева Н.Ю. (1 младшая группа №1)
16.00-16.30	Музыкально-литературный вечер для детей старшей и подготовительных к школе групп  «Я помню и горжусь!»		Мельниченко Л.А. Викулова С.В. Трускова Н.И.
17.00-18.00	Консультации для родителей: - «Артикуляционная гимнастика»; - «Питание ребенка в семье»		Учитель-логопед Вучичевич Н.А. Ст. м/с. Шуварина Р.Т.

Старший воспитатель: Семидоцкая О.Г.

План проведения Дня открытых дверей в МДОУ д/с №8

(Огнеупорная,7).

Дата проведения: 22.04.2015г.

Время		Деятельность	Ответственные
Совместная деятельность в ходе режимных моментов
7.10-7.25	Индивидуальная работа по ИЗО-деятельности «Корабли пришельцев»		Блиновскова Т.А. (старшая разновозрастная группа № 8)
7.10-7.20	Проблемная ситуация «Почему Маша не заболела?»		Базарова С.Н. (младшая разновозрастная группа № 7)
8.00-8.10	Утренняя гимнастика.		Блиновскова Т.А. (старшая разновозрастная группа № 8)
Непосредственно-образовательная деятельность
9.00-9.15	Художественно – эстетическое развитие (музыка) (2 младшая группа)		Скоробогатова И.Н.
9.00-9.20	Познавательное развитие (РЭМП) «Маленькие путешественники» (средняя, старшая группы).		Блиновскова Т.А. (старшая разновозрастная группа № 8).
9.20-9.35	Художественно-эстетическое развитие (рисование) «Наши любимые игрушки» (2 младшая группа)		Базарова С.Н. (младшая разновозрастная группа № 7)
9.40-9.50	Художественно-эстетическое развитие (рисование) «Мой мишка» (1 младшая группа)		Базарова С.Н. (младшая разновозрастная группа № 7)
10.10-10.40	Речевое развитие (подготовка к обучению грамоте) «Космические приключения»		Блиновскова Т.А. (старшая разновозрастная группа № 8).
Совместная деятельность в ходе режимных моментов
10.50-12.30	Подготовка к прогулке, прогулка		Блиновскова Т.А. (старшая разновозрастная группа № 8).
Непосредственно-образовательная деятельность
15.30-16.00	Художественно-эстетическое развитие (прикладное творчество: ручной труд) «Луноход»		Ведениктова О.В. (старшая разновозрастная группа № 8).
15.40-15.49	Речевое развитие. Чтение художественной литературы. Чтение рассказа Л. Квитко «Бабушкины руки»		Заикина А.Г.(младшая разновозрастная группа № 7)
Совместная деятельность
15.55-16.05	Экспериментальная деятельность «Игры с водой и мыльной пеной»		Заикина А.Г. (младшая разновозрастная группа № 7)
16.00-16.25	Музыкально-литературный вечер для детей второй младшей - подготовительной к школе групп «Никто не забыт и ничто не забыто!»		Блиновскова Т.А. Ведениктова О.В. Скоробогатова И.Н.
17.00-18.00	Презентация «Игры с детьми» Консультации для родителей: «Мне нужна прививка»		Ст. восп. Блиновскова Ст. м/с. Богдажевская А.Б.

Старший воспитатель: Блиновскова Т.А.

КОГДА ПОРА К ЛОГОПЕДУ?

Профессия логопеда сейчас известна всем. Но в то же время для многих родителей остается тайной: когда следует обращаться к логопеду, с какого возраста? 

Считается, что до трех лет плохая речь – вариант нормы, и до этого возраста обращаться к логопеду нет смысла. Это ошибка. Консультация логопеда необходима в таких случаях:

• Если до двух лет ребенок молчит или произносит менее 10 слов. Обязательно обратитесь к специалисту, который поможет стимулировать речь специальными логопедическими упражнениями;
• Если ребенок старше трех лет не говорит фразами. У него можно подозревать задержку речевого развития. А если в этом возрасте малыш не произносит даже слов – у него могут обнаружиться даже грубые нарушения общего развития;
• Если ребенок старше четырех лет произносит не все звуки родного языка (или произносит неправильно). Обычно к этому возрасту ребенок уже должен разговаривать правильно;
• Если у ребенка неоднократно замечалось заикание (непроизвольное повторение звуков, слогов, слов);
• Если ребенок старше шести лет не может пересказать небольшой текст, не может запомнить стихотворение, перекручивает слова.

Артикуляционная гимнастика по теме "Весна"

                 

В гостях у книги

Дети старших групп детского сада «Тополёк» посетили детскую библиотеку. Экскурсия была очень интересная и познавательная. Во-первых, ребята узнали, что 2015 год объявлен годом литературы, познакомились с его логотипом. 

Так же сотрудники библиотеки подготовили беседу о Великой Отечественной войне. Библиотекарь познакомила ребят с творчеством детского писателя, участника ВОВ, Анатолия Васильевича Митяева. Его рассказы помогают нам узнавать о подвигах солдат во время войны. Созданные им литературные произведения очень хорошо передают жизнь на фронте: чем занимались солдаты во время передышек между боями, что чувствовали, о чем мечтали. Он любит героев своих рассказов – ведь это его фронтовые товарищи, которые отстояли нашу свободу и нашу жизнь. Один из его рассказов, «Серьги для ослика», библиотекарь пересказала используя иллюстрации, что помогло детям лучше понять рассказ. 

Дети вышли из библиотеки с хорошим настроением, а вечером с удовольствием рассказывали о своем походе родителям.