Итоги муниципального конкурса "Лучший инновационный проект "Одарённые дети""

С целью раскрытия инновационного потенциала педагогов и поддержки одарённых детей с 15 февраля  по 27 марта 2012 г. состоялся муниципальный конкурс "Лучший инновационный проект"Одарённые дети"" для педагогических работников образовательных учреждений города. Творческая группа педагогов нашего детского сада представила проект по работе с физически одарёнными детьми 5-7 лет "Олимпийские надежды". За победу в номинации "Дошкольное образование" каждый участник творческой группы (Семидоцкая О.Г. - старший воспитатель, Казакова Т.С. - инструктор по физической культуре, Куклева Н. Ю. - воспитатель, Вучичевич Н.А. - учитель-логопед) награжден дипломом II степени, а также получен сертификат на 5000 рублей (на данную сумму закуплены коньки для занятий детей).

Выставка "Безопасная дорога"

Традицией нашего детского сада стала организация выставок на темы по правилам дорожного движения. Вот и сегодня открылась выставка  "Безопасная дорога". Дети и родители приняли активное участие в её подготовке, представив замечательные работы: макеты, рисунки, поделки из разных материалов. Все участники проявили фантазию и творчество, здесь можно увидеть многообразие интересных машин, дороги с перекрёстками, дорожные знаки, «весёлые» светофоры, героев любимых сказок, оказавшихся на тротуаре у проезжей части.

Ребята, приходя на выставку, не только любуются работами, но и закрепляют правила дорожного движения на дороге.

 

Основная задача выставки – привить детям необходимые навыки безопасного поведения на дорогах.

Работа с родителями по профилактике дорожно-транспортного травматизма

    Консультацию подготовила воспитатель                                                       МДОУ д/с №8 "Тополек" Трускова Н.И. 

 В работе по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма мы не должны ограничиваться только детским садом (занятиями по обучению детей безопасному поведению на дороге и мероприятиями развлекательного развлекательного характера).
Большая роль по развитию у детей-дошкольников навыков безопасного поведения на дороге принадлежит и родителям, так как только ежедневные напоминания Правил и положительный собственный пример может выработать у ребенка привычку правильного поведения.
Таким образом, работа по снижению детского травматизма не будет полноценной и эффективной без активной помощи родителей.
Проводя работу с родителями, необходимо помочь им осознать всю важность и значение их непосредственного участия в охране здоровья своего ребенка, личной и социальной ответственности за него. Важно убедить родителей в том, что они могут обучить детей избегать опасные дорожные ситуации, влекущие за собой получение травмы. Нужно построить работу так, чтобы родители задумались над этой проблемой и поняли, что опасные ситуации встречаются довольно часто и не исключена возможность травмы у собственного ребенка.

Сценарий "Дня здоровья" в подготовительной группе с участием пап

 "Веселый поход или лыжники спешат на помощь..."

                                      Подготовила инструктор по физической культуре 

                                                                                            Т.С. Казакова

Цели и задачи:

·         работая в тесном контакте с родителями продолжать прививать детям интерес к лыжному спорту;

·         совершенствовать передвижение скользящим шагом, подъем в горки «ёлочкой», правильную стойку лыжника со спусков, торможение «плугом» и «полуплугом», поворот переступанием во время спуска;

·         учить преодолевать трудности, развивать чувство товарищества и взаимовыручки;

·         развивать выносливость;

·         развивать чувство любви к природе родного края, желание помочь ее обитателям в трудную минуту.

Ход:

Утром, сразу после завтрака, в группу заходит инструктор по физической культуре и предлагает всем выглянуть в окно. Из окна видно, что на дереве, достаточно высоко, висит зацепившееся за ветки письмо. Один из присутствующих в группе пап вызывается вместе со своим сыном попробовать достать его. Они быстро одеваются и выходят на улицу. Ребята наблюдают в окно, как папа садит сына на плечи, и тот достает письмо, которое быстро доставляют в группу. Все садятся на ковер, воспитатель вскрывает конверт с надписью «Ребятам подготовительной группы д/с «Тополек» от Лесовичка, и читает:

         

               Нашей Армии любимой 

               День рожденье в феврале. 

               Слава ей, непобедимой 

               Слава миру на земле! 

23 февраля мы отмечаем "День защитника Отечества". В этот день мы отдаем дань уважения и благодарности тем, кто мужественно защищал родную землю от захватчиков, а также тем, кто в мирное время несет нелегкую и ответственную службу. 

21 февраля накануне праздника в детском саду проходили интегрированные тематические занятия для детей средних и старшей групп, где особое внимание уделялось мальчикам, тем, кому в недалеком будущем предстоит встать на защиту Отечества. С целью повысить знания детей о Российской армии, воспитывать уважение и чувство гордости к защитникам Отечества, к памяти павших бойцов, вызвать желание быть похожими на сильных, смелых российских воинов, прошла беседа с просмотром слайдов и видеороликов на военную тематику. Ребята читали стихотворения и пели песни. В занятие вошли игры-эстафеты, где мальчики преодолевали различные препятствия, показывая сою ловкость и силу, за что девочки наградили их «медалями». 

    

                      

   

            

Конкурс "Учитель года"

Традиционно в зимние месяцы в городе Кыштыме проводится конкурс «Учитель года». В этом году он включал в себя две номинации «Лидер года» и «Педагогический дебют». 

В номинации «Педагогический дебют» наш детский сад №8 «Тополек» представляла молодой, перспективный педагог Санникова Анна Валерьевна. 

Вместе с остальными участницами данной номинации Анне Валерьевне пришлось выдержать немало испытаний. 

Конкурс стартовал 31 января. В этот день заочно оценивался личный блог педагога. 

А уже 1 февраля участники конкурса представили на суд строгого, но справедливого жюри свой педагогический проект «Моя инициатива в образовании». Анна Валерьевна защищала проект по эмоциональному развитию детей 4-5 лет «Какого цвета настроение». 

2 февраля участников ожидало несколько испытаний. Каждый участник в рамках эссе «Моя педагогическая философия» представил свой взгляд на роль педагога в обществе; рассказал, как он пришел в эту профессию; каким видит себя в роли педагога в будущем.

Во время круглого стола дискутировали на тему «Современный педагог – грамотный технолог или талантливый импровизатор».

А на встрече со старшеклассниками, которые в ближайшем будущем собираются выбрать профессию педагога, постарались искренне ответить на все их вопросы и развеять оставшиеся сомнения, рассказав о трудностях и радостях этого ремесла.

4 февраля Анна Валерьевна и остальные участницы «Педагогического дебюта» выступали в педагогической мастерской перед коллегами. 

Одним из главных испытаний для молодых педагогов стали открытые занятия. Анна Валерьевна провела занятие по развитию речи «В гости к Мишутке» с детьми средней группы в МДОУ д/с №18. Доброжелательная, эмоциональная она сразу же расположила к себе детей, нашла с ними общий язык. И занятие прошло «на ура».

Достойно пройдя все этапы, Анна Валерьевна стала абсолютным победителем конкурса «Учитель года» в номинации «Педагогический дебют». Открытость, коммуникабельность Анны Валерьевны была оценена и детским жюри в лице корреспондентов детской «ТиН–газеты». Они вручили Анне Валерьевне свой приз – белого медвежонка.

Ну а подарком от победительницы «Педагогического дебюта» стала песня «Хорошее настроение», которую она спела для всех зрителей в зале и для участников конкурса.

Коллеги поздравляют Анну Валерьевну с победой 

и желают творческих успехов!

Как учить стихи с ребенком

Ребенок не хочет учить стихи. Это типичная ситуация для некоторых семей. Надо выучить стихотворение к празднику или порадовать и развлечь гостей, но ребенок совсем и не хочет запоминать или повторять нужный текст. Как быть в таком случае? 

Начнем с того, что вспомним, как дети воспринимают информацию?

Ребенок видит буквы, которые ему еще ни о чем не говорят и, может быть, видит одну или несколько картинок. Вот тогда его внимание останавливается на какое-то время на этой самой картинке. Вот именно в этот момент и можно заинтересовать ребенка чтением и пояснением содержании картинки!

Ребенок слышит, что вы ему рассказываете или читаете, но еще слабо воспринимает то, о чем вы рассказываете. Почему? Потому что конкретно у вашего ребенка не развито слуховое внимание и ему не интересно и не понятно, что происходит по сюжету стихотворения. 

Поэтому, прежде чем учить стихотворение с ребенком, расскажите ему о конечной цели: выучишь стихотворение и расскажешь на празднике (бабушке, дедушке). Ребенку нужно понять, что вы им будете гордиться, вам (и другим) будет приятно получить такой подарок от ребенка.

Как учить стихотворение правильно?